Schon wenn die Kinder in den Physikraum laufen, werden sie von einem großen Stromkreis-Salat in der Flurmitte begrüßt. Dies soll gleich zu Beginn ihr Interesse wecken. Nach der gemeinsamen Begrüßung, sollen die SuS zunächst beschreiben, was sie sehen.
Anschließend sollen sie in Partner- bzw. Einzelarbeit die Schaltung selbst mithilfe ihres Experimentier-Sets exakt nachbauen. Daraus erhoffe ich mir Erkenntnisse, wie dass es teilweise schwierig ist Stromkreise richtig „zu erkennen“ und es müsse etwas geben, womit man das einfacher darstellen könnte.
Anschließend bekommen die Kinder ein Schaltsymbol-Legespiel mit dem sie nun nach Gefühl ihre eben gebauten Schaltkreis als Schaltskizze zusammenpuzzeln sollen. Ich gehe davon aus, dass es nicht alle schaffen werden, was aber zu Beginn nicht schlimm ist. Ein Kind mit der richtigen Lösung, darf sein Ergebnis der Klasse unter dem Visualizer vorstellen und wir besprechen die Schaltskizze kurz.